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2008—2009学年度第二学期英语学科教研工作计划

时间:2009-2-26 20:47:47 点击:

一、指导思想

    本学期英语组学科工作计划继续以学校工作计划和综合学科教研工作计划为指导,以《英语新课标》为指针,全面提高英语学科教学质量,努力激发学生学习英语的兴趣,着力培养学生的综合语言运用能力。本学期,英语组教师继续协作教研,认真理解和实践“研在课前,探在课堂,辅在馈中,思在课后,传在网上”的教学活动流程,从而提高课堂教学技艺,提升教学质量。

二、主要目标

1.努力争取英语学科合格率达到85%,

2.积极组织学生参加本学期市区各类英语竞赛活动,

3.学习和钻研英语教材教法,提高课堂教学水平,提高学生英语学习成绩和学习语言的能力。

4.搞好“校园英语大家说”和“学生英语口语才艺大打拼”两项校英语活动,着实提高全体学生学习英语语言的兴趣。

5.做好“备、教、改、导、辅”等一日常规工作,落实英语兴趣小组的工作,以及做好各年级学生的辅差工作,改善高年级学生英语学习两极分化的严重现象。

三、主要举措

(一)落实教研活动,提升教研质量

1.组内教师通过自主学习和合作学习的方式,积极阅读各类英语教研教学刊物,学习和分享改革前沿的教学经验与方法,并通过做笔记、摘抄和撰写反思等方法,将优秀的理论经验实践于自己的教学活动中。

2.积极承担学校组织的研究课、优质课和教学报告活动,继续保持良好的教研氛围,教研组成员相互听课、评课,在打造优质课堂的活动中人人争取磨炼自己,提高教学技艺,促进业务素质的提高。

3.采取主体式的教学教研活动,有计划有记录的做好每周的教研活动,结合每月的教研主题,灵活多样的开展教研活动。

本学期的教研活动主题:

三月:理解和运用教材,打造优质课堂

四月:课堂教学的艺术性

五月:“学生英语口语才艺比拼”计划与活动实施

六月:灵活有效的上好复习课,提高学生英语成绩

(二)做好一日常规教学工作

1.根据各年级教学特点,丰富教学活动形式,低年级以激发学生学习语言的兴趣和打好学习基础为教学出发点,高年级以听说读写和理清知识体系,改善两级分化现象。

2.认真及时的撰写教学反思和动态备课栏,每月撰写一篇教学体会,上传“学科博客”,达到及时梳理教学教法和总结教学经验的目的。

积极的进行听课、评课,每月听课达到5节以上,教研组长达到10节以上,听课之后,组内教师及时的交流,继续开展反复听、反复评的活动。

3.踊跃参加学校开展的教师“三功“比赛,包括五分钟艺术、粉笔字、才艺展示,提高英语教师的专业素质水平。

4.从学生“听、说、读、写”英语的能力入手,培养学生良好的语言学习习惯和语言学习的能力,课堂教学中,注重每个学生的活动参与和语言表达,注重学生书写和记忆词汇和句型的能力。

5.落实常规的听写和测试活动,上好每节复习课,让学生在英语测试中取得稳定的进步。

6.做好学生的辅差工作,作业能够及时批改,并积极地与家长进行沟通,反馈学生在校学习英语的情况。

(三)抓好兴趣小组的活动,积极开展各项校园英语活动

1.各年级英语兴趣小组要扎实有效的开展,教师认真做好课堂准备,抓好出勤率,有计划有记录有成效的开展兴趣活动。

2.继续做好“校园英语大家说”的活动,学习内容能够做到从学生生活中来,并让学生运用到生活中去,通过教师抽查和激励的方式,让每个学生每个班级

3.每天都参与到校园英语的活动中来,确实形成一股学习英语的热潮。在五月份,做好“学生英语口语才艺大比拼”的活动计划与实施。

作者:汪家华 审核:巨网初中
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